为深化教育数字化转型，远程育推动优质教育资源下沉，教育近日，工作教育部正式印发《远程教育工作站管理制度》，站制明确以"统筹管理、度全地助资源共享、面落服务基层"为核心，力教量双构建覆盖全国的平质远程教育支持体系。该制度的提升实施标志着我国远程教育进入规范化、系统化发展新阶段。远程育根据制度要求，教育各省级教育部门需设立专职远程教育工作站，工作配备专业技术人员与教学管理团队，站制负责区域内在线课程资源的度全地助整合、教学服务的面落统筹及学员支持。工作站将通过"云端+终端"模式，为偏远地区师生提供实时互动课堂、个性化学习路径规划及学业质量监测服务。同时，制度强调建立标准化服务流程，涵盖课程审核、数据安全、师资培训等12项核心机制，确保远程教育质量可追溯、可评估。值得关注的是，新制度特别增设"乡村教育专项支持计划"，通过远程工作站为农村学校提供定制化教学方案，并联动高校开展教师远程研修。数据显示，试点地区已实现98%的乡镇学校接入在线教育平台，累计服务学员超200万人次。"工作站不仅是技术平台，更是教育公平的桥梁。"教育部相关负责人表示，未来将通过人工智能、5G等技术进一步优化服务，推动形成"人人皆学、处处能学、时时可学"的终身学习体系。该制度的落地为教育数字化转型提供了制度保障，也为实现教育优质均衡发展注入新动能。